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家长批作业 也可能吗? -千龙网?中国首都网

2018-04-15 10:19

有意思的是,不少家长其实同意这样的做法,斯里兰卡民众庆祝新年 街头赛牛狂欢-中青在线,包括此前,也有许多家长对教育部分发布的“小学生不留家庭作业”等规定不理解,认为不留作业就是放羊,传恒大或选新外援调换阿兰 沪媒 换不换没影响-千龙网,学校、家长就应该严格催促孩子的学习。

绝对“家长批改家庭作业”引发了批评跟争议,另外一种类似的举措则获得了很多网友的点赞,即有地方教育局部发出提倡,力度前所未有!中国释放金融业对外开放强信号-中青在线,“如果孩子晚十点后还没实现作业,能够决定不做,只有家长稳重签字,第二天递交给老师即可。”

比改作业还难

究竟哪一种方式更有利于促进孩子的学习?本报采访了两位学者,共论学校和家庭教育的关系。

确实,家庭教育很重要,在孩子的成长进程中,甚至比学校教育更主要,但必需明显白,家庭教育和学校教育是不同的,这种做法,直接导致家庭教育变为学校教育的附庸,家长变为孩子的作业监督员、辅导员,也令家长不堪重负。

家长批改家庭作业,象征着家长做了原本老师做的事情,这会导致一系列的后果。首先,家长有能力批改还好,没有能力怎么办?其次,这可能导致身份上的鄙弃,教育程度更高的家长可以轻松完成,或者经济条件好的家长可以请家教来做,但教育水平不高、经济前提不好的家长怎么办?咱们正在从一个身份社会转向契约社会,但家长批改作业的做法,可能导致孩子受到身份轻视。第三,这其实也是一种职责的错位,有个段子说当初的商人都在看书,像教养一样,传授反而夹着公文包来去促,像个商人,虽是段子,但也不是不这样的气象。

家长批改

可能学校有自己的理由,6ws.cc天下彩,比喻有学校表现“家长要掌握孩子的学习情况,督促孩子完成作业”,也有人认为“家庭教育比学校教育责任更重,家长应该包袱更多的教育职责”。但殊不知,这样的观点,其实是把家庭教育和学校教育混同一体了。

这样的理解有它的起因,但也有错位之处。孩子的教育中,家长当然责任重大,应该对孩子负责。教育不仅是学校的事件,而是家庭、学校、社会等全方位的,其中家庭尤其重要,《湖南省学校学生人身侵害事变防范跟处置条例(勘误案)》获表决通。然而不是家长就要陪孩子写作业、批改作业呢?这或者正是意识错位的处所。

这两种方式看似完全不同,切实有内在的联系,都是把“减负”的皮球踢给了家长。从事实的情况来看,也都有不得不让人重视的成果。如“签字不做作业”的倡议,家长真的会让孩子不做作业早点儿睡觉吗?如果大部分家长都有这样的感性,那么也不会存在孩子睡眠不足,猖獗的补课热了。另外一种“家长批改作业”,也很容易导致孩子做错的题必须得重做,直到全部做对了为止,这都是不问可知的,学校或者相关的教育机构不可能不懂得,但依然要做出这样的办法,与其说是为了孩子的学习,倒不如说是为了保障学生的成绩、或者把自身的教育职责甚至“减负”责任,推给了家长。

●观点二

家庭教育

●观点一

可能有人以为这些只是家长个别性的义务,不是教育,这样的懂得就过于片面和狭小了。教育的含意异样广泛,包含所有的教化、培育举动。但很多人把学校的教育懂得成教育的全部,感到家庭教育就是持续学校的教育就好了,督促孩子在家学习、写作业,就是家庭教育。

“陪孩子造作业已经够焦虑了,难道还要批改作业吗?”近日有网友在网上爆料称,萧山某实验小学一年级班主任让家长自己给孩子批改作业,让不少家长心里很不悦,质疑老师把自己的工作转嫁给家长。

实际上,这里有两个值得器重的问题,第一,学校教导没那么狭窄,古人说“师者,传道、授业、解惑”,学习知识、写作业,充其量就是授业,远远不是学校教育的全体。这也是当前咱们所面临的问题,学校只重视知识教育,往往把传道跟解惑的义务推给了家长,这实在是不恰当的。第二,家庭教育的责任更大,但方法也更多样,它不是学习常识那种方式,更多是在潜移默化中培养一个孩子的教养、人格等。这对家长的请求十分高,远不是陪写作业、批改作业这么简单。

随着共享经济的发展,共享这个概念,也浮现了良多变形、奇怪的景象。老师上课、批改功课本来理所应当,但忽然就转嫁给了家长。

去年,有地方教育机构清楚提出“不得将家庭作业变成家长作业”,先生不得布置超越学生才干的作业,不得要求家长批改老师部署的作业或矫正孩子的作业错误,不得要求家长通过网络下载并打印作业,不得恳求家长对书面作业检查并签字,严禁老师以增加作业量的方式处罚学生。

给孩子减负,要少一些形式主义,多一些实质作为。就小学生的作业而言,更有效的做法是,不要家长批改孩子作业,也不须要家长给孩子作业签字。要求家长给孩子作业签字,其实就是在给家长安排任务,同时也把家长和孩子的关系,变为成就关联、作业关系。应要求家长勾引孩子自主作业,保障孩子晚9点或者10点睡觉,作业的事交给学校、老师。这有助于家庭教育回归,减轻家长的作业着急。

学校当然可能让家长加入到孩子的教育中来,但家长要承担的更多是生活教育、生命教育、情感教育等,而不是把亲子关系变成一种功利化的分数关系、成绩关系,这也是对家庭教诲职责的异化。

熊丙奇(著名教育学者)

孩子的成长,需要家庭教育和学校教育配合,但家庭教育和学校教育不能都围着常识教育转,家庭教育的核心是教育领导孩子做人的教育。另一方面,许多家长本身工作就很忙,而且也不受过相干的教育学训练、心理学练习等,缺乏引导孩子做作业、批改作业的能力,勉强要做,往往显得很火暴,事实上也有很多家庭因为“陪孩子做作业”的问题而造成激烈的抵牾。而且,家长适度地干预到孩子做作业的过程中,也不利于培养孩子独破完成作业的习惯。

父母对孩子有无比重要的教育责任,但这个教育责任表现在哪里呢?我觉得有五个方面不能忽视。第一,家长要严厉自律、现身说法,假如家长本人终日搓麻将、游戏人生,要求孩子有正确的价值观,这可能吗?第二,给孩子发现良好的环境,包括可口的饭菜、一定的物质条件等,当好孩子的后勤部长。第三,培育孩子自破的才能,不能总是含在嘴里怕化了,而是要鼓励、激励孩子做一些力不胜任的事件,处置自己能处理的问题。不少家长在孩子的学习上要求非常严格,但生涯上却适度宽容,含在嘴里怕化了,这显然是不理性的。第四,保护好孩子的保险,这是家长的天职,也是法定的责任。有的家长光顾自己玩,在大马路上都不管孩子,结果导致孩子受伤,这显然是没尽到义务。第五,学会和老师沟通,这个沟通不是所有都听老师的,而是及时、有效地理解孩子在学校的表示,保障家庭教育和学校教育衔接畅通。

乔新生(中南财经政法大学教学)

相似的现象不止一起,在此之前,不少学校也曾推行过家长在家庭作业上签字、或家长批改家庭作业的做法。对此,学校有学校的理由,一些推行家长批改作业学校认为,“家长要把持孩子的学习情形,督促孩子实现作业。”

激化家庭抵触